智慧教室的特性，实用性，先进性，可靠性，完备性。易用性。
智慧教室的特性混合型、人性化、智能性、生态性。智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室是一种新型的教育形式，有别于传统授听课方式；课前学生提前预习，课中学习分组讨论，随时测试，教师能快速掌握每位学生学习情况，并进行针对性指导。
智慧课堂的感知性是其收集信息与数据的主要手段。开放性，则意味着基础软硬件等设备和相关接口是开放的，可以基于不同系统进行互联互通，如录播系统与智慧教室的系统级对接等，通过各系统的互联互通，进一步提升智慧课堂的使用便利性。
产品特性 创新性独特，整体性优越，类似于一套大平板，可触控，可随时跨界板书书写，一键多媒体开关，随心粉笔书写。简单易用性，老师能够在10分钟内快速掌握智慧教室互动黑板相关软硬件使用，只要掌握基本办公软件就能正常使用相关软件，能够在课后二次共享，方便老师备课、讲课。
智慧教室是融合互联网加教育的全心教育教学理念是：以信息技术为基础的新型课堂教学环境。教学智慧既是教师发展的方向，也是教师发展的目标之一。合作与反思作为教师的教学智慧的特性，也是教师专业发展的基本途径。“合作对于个人的学习非常重要。如果我们不与人交往，我们能学到的东西就是有局限的。
所谓智慧校园（Smart campus ），指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。主要内容：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。
智慧教室的优点 提高教学效果：智慧教室利用先进的信息技术，如多媒体、网络等，为教师提供了丰富的教学资源，使教学内容更加生动、形象，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。个性化教学：智慧教室可以根据学生的兴趣、特长和发展需求，提供个性化的教育资源和教学方案，有利于培养学生的个性和特长。
效率高智慧教育更加数据化，例如备课之前老师将教学资料发送给学生。学生可根据自身的情况提前学习，老师再根据学生的学习情况得出一个测评结果，并根据测评结果以学定教确认授课内容。与老师根据个人经验对学生的学习结果进行判断再设计教学的传统教学模式相比，智慧教育将教学数据化从而提升教学效率。
智慧教室的优点 提高教学效率：智慧教室采用了数字化设备和智能化控制技术，可以快速、准确地实现教学内容的展示和管理，提高教学效率。个性化学习：智慧教室可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，提供个性化的学习支持和资源推荐，实现精准教学。
智慧教室是融合互联网+教育的全新教育教学理念，以（物联网、云计算、大数据）为基础的新型课堂教学环。
智慧教室是融合“互联网+教育”的全心教育教学理念，以信息技术为基础的新型课堂教学环境。它通过网络连接，让教师和学生可以方便地获取和共享教学资源，包括文字、图片、音频、视频等多媒体素材。
智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室 该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。
智慧教室是融合互联网加教育的全新教育理念以互联网技术为基础，将各种信息技术与教育相结合为基础的新型课堂教学环境。智慧教室的核心理念 智慧教室的核心理念是融合互联网加教育，即将互联网技术与教育相结合，实现教育资源的共享、教学方法的创新和学习效果的提升。
智慧教室是一种新型的教学形式和现代化教学手段，基于“互联网+”的思维模式和先进的信息技术手段。通过教学环境的重构，将教师从传统的“粉笔+黑板+PPT”的教学形态中解放出来。
智慧教室是融合互联网+教育的全新教育教学理念以信息技术为基础的新型课堂教学环。信息技术介绍：信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
信息化有助改善教育效率。智慧教室信息化，将管理变得简单，扫清师生们的后顾之忧，在处理琐事的方面上节省大量时间与精力，让教育回归传道授业解惑本身。同样，网络的介入，实现了优质教育资源的跨空间共享，打破了教育资源的不平衡的局面，推动搭建个性化和数字化的教育环境，改变教育模式。
智慧课堂是以课堂为中心、教学为场景、效果为重点、数据为互通，实现教学能力和学习效果的双向提升。
智慧校园给学生带来的便利 通过对校园各种信息的搜集与整合，搭建成虚拟的智慧校园管理平台，只要一台电脑进行管理与操作，便可做到智能管控学校各个教室的电灯开关、防火防灾设施的预备与应用、饮水机水位线降低提醒等，处理校园各个细节管理，让校园更加安全，让服务更加方便。
侧重于学生在课堂内利用移动设备端通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师利用多媒体教学设备连接无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其核心无线网络的的课堂利用，实现无纸化教学。
其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。
能够对用户设置不同的内外网访问权限，实现对上网权限的隔离。满足学校日常无线网络使用需求，做到内外网信号独立不干扰，提升了网络的安全性和性能。3，将各个学校进行网络互通，实现班级与班级，学校与学校之间的互通，各个学校优质教学资源共享，提供基础网络支持。